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我希望能夠和那位老師再見一面，告知我的理想終于實(shí)現(xiàn)……

我希望同學(xué)們?cè)陂喿x這篇文章時(shí)，能夠體會(huì)到我高中三年的心路歷程，也希望這篇文章，能夠作為與大家心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)。

是的，面對(duì)如此成績(jī)，我也有懈怠過(guò)。剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班時(shí)，就因?yàn)橹R(shí)難度的提高而跟不上，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期，我都“穩(wěn)居”班級(jí)倒數(shù)。長(zhǎng)此以往，我內(nèi)心甚至有些自閉，想退出這個(gè)班級(jí)。我深知一味躲讓退避肯定無(wú)濟(jì)于事，我只得痛定思痛，在新的一年、新的學(xué)期，重拾我為著目標(biāo)前進(jìn)的激情。星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，那時(shí)我的數(shù)學(xué)、歷史和地理終于能保持在年段十名左右，數(shù)學(xué)甚至考過(guò)文科段一。

但是，英語(yǔ)和政治這兩個(gè)短板始終制約著我，那時(shí)這兩科我很少考及格。新學(xué)期的我，在這兩科上投入巨大，但收效甚微。那時(shí)，我感到自己笨，再次想要在這些科目上自暴自棄。就在這時(shí)，班主任Tina寫了一封信，我還深深地銘記：

“你不會(huì)笨的，數(shù)學(xué)學(xué)得這么好的人怎么會(huì)笨呢？”

“我能夠看到，你的英語(yǔ)是在進(jìn)步的，你可以考及格了，也可以在課堂上積極回答問(wèn)題了?！?/span>

“學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以多問(wèn)老師，老師不會(huì)因?yàn)槟銌?wèn)了很簡(jiǎn)單的問(wèn)題而有任何想法。”

Tina的教導(dǎo)，令我感動(dòng)之余，再次使我樹立了信心。這讓我能以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接高三的挑戰(zhàn)。盡管那時(shí)前途尚不明朗，但我，不再是先前那個(gè)遇到挫折就退縮的我，而是那個(gè)堅(jiān)韌的、勇于迎難而上的我。

我相信，每個(gè)人都有心目中最偉大的英雄，我也不例外。我從小就非常崇拜德意志帝國(guó)的鐵血首相俾斯麥。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“德意志的統(tǒng)一，絕不是通過(guò)溫和的議會(huì)演說(shuō)得來(lái)的，而是通過(guò)鐵與血得到的?！?/span>我從這句話中，感受到了行動(dòng)對(duì)空想的有力批判，讀出了一位政治家堅(jiān)韌的魄力和執(zhí)行力。這句話也成了我遇到考試失利時(shí)不屈的信條和吶喊。

是的，執(zhí)行力，正是我在雙十努力拼搏的詮釋。堅(jiān)韌的品質(zhì)，則是執(zhí)行力的保障。回想起高一下學(xué)期時(shí)的網(wǎng)課，我落下了很多知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)心考不上文科實(shí)驗(yàn)班，返校后我立志要一個(gè)星期刷一本王后雄以彌補(bǔ)缺失。那時(shí)我堅(jiān)決執(zhí)行了我立的flag。到了期末，由于我經(jīng)歷了長(zhǎng)期的訓(xùn)練，各個(gè)科目恢復(fù)了先前的優(yōu)勢(shì)，甚至有了大的進(jìn)步，如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。同樣的，我在高三備考時(shí)，每天晚上都必去宿舍的公共教室，與另外三個(gè)舍友一起，自習(xí)到零點(diǎn)，直到生管提醒才離開。我經(jīng)常在打飯時(shí)將英語(yǔ)或政治的提綱拿著，在排隊(duì)時(shí)記背。我不為記住什么，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)已經(jīng)在反復(fù)打磨中了然于胸。

在晚自習(xí)時(shí)，以及考試前的放讀時(shí)，我都要列下計(jì)劃完成的作業(yè)和任務(wù)，雖然說(shuō)作業(yè)多得寫不完，材料多得看不完，但定下性價(jià)比最高的任務(wù)清單并將其完成，是必要的，也是利于我們發(fā)揮執(zhí)行力的。我高考的數(shù)學(xué)撐起了一片天，在題目難度極高的情況下我得以脫穎而出，這歸功于我在高三階段有計(jì)劃的刷題。我嚴(yán)格限制時(shí)間做套卷，兩小時(shí)過(guò)后立刻對(duì)答案批改算分，并對(duì)錯(cuò)題加以總結(jié)。雖說(shuō)我高三階段的歷次數(shù)學(xué)考試發(fā)揮不太穩(wěn)定，很少能夠達(dá)到頂尖，但堅(jiān)持的刷題和總結(jié)使我的成績(jī)保持在中上水平。

同時(shí)我要感謝我的學(xué)伴、我的舍友們。那些和他們一起在公教奮戰(zhàn)的零點(diǎn)時(shí)分、那些早起晨讀背默的清晨六點(diǎn)半，都成為了我在高考征途中美好的回憶。我們是整棟樓最后離去的。我們一起向著倒計(jì)時(shí)牌高呼，一起競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)相互鼓勁，一起討論一道很難的題目……這些畫面猶然在目。他們的堅(jiān)韌、執(zhí)行力的強(qiáng)大，感染了我。每當(dāng)?shù)《钑r(shí)，想起身邊的他們，我便起身提筆。那時(shí)，燈光漂白了四壁……